Et c'est bien là un gros problème de l'escrime française, c'est qu'il n'existe aucun espace d'échange, de discussion pour les enseignants. Discuter entre deux assauts le week-end au bord d'une piste c'est bien, mais nettement suffisant. Et ce qui est d'autant plus triste, c'est que ce n'est même pas le fait d'une mauvaise volonté des MA ou d'un désir de protéger ses petits secrets, c'est vraiment la non existence d'une plateforme d'échange qui est problématique. a ce jour, la seule structure qui pourrait tenir ce rôle, l'AAF, est sclérosée et ressemble plus à la boutique d'un antiquaire qu'à autre chose.

2 - parce qu'il met le doigt sur le carcan dans lequel l'escrime française est enfermée, de gré ou de force. Je suis passé assez récemment aux Etats Unis, et j'ai pu voir la totale liberté dont disposent les enseignants (avec des bons et des mauvais cotés, certes). Il n'y a personne pour leur reprocher leur façon d'enseigner, leurs méthodes, personne pour leur expliquer en long en large et en travers que l'opposition de quarte se fait avec le pouce à 45° vers l'intérieur et que si cet angle n'est pas respecté, alors l'opposition ne sera pas "belle". Pas de cadre technique pour t'expliquer que les stages de Ligue sont obligatoires, faute de quoi le jeune ne réussira jamais...Pas de règles sortie de je ne sais où qui impose la poignée droite aux débutants. De même il n'y a pas de règlement qui vous explique qu'il faut avoir un DE, c'est à dire avoir passé 18 mois en formation, pour pouvoir gérer un groupe de 8 enfants de 10 ans et leur apprendre la marche et la retraite. On y voit de tout, notamment des escrimes certes apparemment fantasques, mais diablement créatives (bon on y voit aussi du très grand n'importe quoi). Bref, j'y ai vu la quantité de barrières qui nous entravent, qui cloisonnent l'escrime française dans ce qu'elle sait bien faire, sans se préoccuper de savoir si on pourrait faire mieux, j'y ai vu notre habitude franco-française d'essayer de limiter le champ d'actions des enseignants pour empêcher les mauvais de faire des dégâts, plutôt que d'encourager les bons à expérimenter et à prendre des initiatives.

A mon avis, on ne s'en sortira qu'en libérant l'action des enseignants, en arrêtant de les contraindre, en leur permettant d'échanger, d'inventer, de créer.

Bref, pour le coup, tu m'as servi un "poncif" sacrément gratiné - le poncif absolu : l'obsession française du placement de la pointe. Depuis le temps que j'accompagne mes enfants ou que je me rends moi-même sur des compètes, j'entends toujours la même litanie "la pointe devant !". Mais quid de tout le reste, quid du jeu, quid de la tactique, des forces de l'adversaire, de ses faiblesses, de mes qualités, de mes défauts ??? Et bien à force d'être obsédé par la pointe, on paralyse tout le reste. La pointe, elle doit être "devant", certes, mais juste avant de toucher !

amanrich a écrit :

Je vous propose une petite charade :

mon premier est l'endroit d'une rivière que l'on peut traverser à pied.
mon deuxième est le match que l'on fait après la revanche pour se départager.
mon troisième est la première lettre de l'alphabet.
mon quatrième est ce que l'on dit à la mairie lorsque l'on se marie.
mon cinquième est une marque connue de cigarettes.

mon tout est un tireur qui s'est ramassé un carton noir à Strasbourg.

Les annonces de nouvelles publications ayant trait à l'escrime dans un blog personnel ou d'un nouveau site internet non commercial sont tolérées dans la limite d'un post par nouvel article mis en ligne.
En pareil cas, un lien de renvoi vers Escrime-Info serait apprécié.
Seules les discussions avérées sont autorisées ; les relances ne sont pas acceptées, et seront supprimées.

LExpert a écrit :

Oui, on veut tout savoir de l'histoire de Roby + Valéry.
Parce que ça s'est passé sur les bord de pistes. Alors, on exige la vérité.

depicboyau le Haut niveau doit représenter l'excellence de ce qui est enseigné dès l'initiation. Dans toutes les disciplines sportives le Haut niveau sert d'exemple et rend possible le rêve d'aller plus haut et plus loin.

C'est quoi l'école Française" ?
Les clubs reçoivent le label "Ecole Française d'Escrime"...
mais :
Qu'est-ce que cela représente pour les enseignants ?
Qu'est-ce que cela représente pour les dirigeants ?
Qu'est-ce que cela représente pour les escrimeurs ?
Qu'est-ce que cela représente pour les parents ?

Quelles sont ses références aujourd'hui ?
Quels sont les moyens de comparaison avec l'école asiatique ou autre ?
Qu'est-ce qui la caractérise des autres ?
Qu'est-ce qui pourrait faire en sorte qu'elle puisse réellement exister ?

Au plaisir de vous lire....

1234AB a écrit :
...

Mais j'y pense tout à coup : Vous n'avez pas un bouleau au fait, une autre occupation, que d'émettre continument des insanités et des affirmations gratuites ?

Non. Le surclassement de poussin à pupilles n'est pas autorisé, et s'il s'agissait d'un problème de poignée cross uniquement on pourrait surclasser les pupilles au sabre, ce qui n'est pas le cas.

cacawette a écrit :
seulement quelle est la logique alors que la même équipe a interdit tous surclassement chez les poussins et pupilles, et bien limité, via le passiextranet, le surclassement des autres.

odel a écrit :
10 posts en 10mn => c'est un bot. Inutile de lui demander de répondre.
Ban et bloquage d'ip demandé .