plus que 3 chances demain mercredi en individuel pour décrocher une médaille...

ou peut-on trouver le match ?

heureusement que nos amis nageurs et nageuses sont là lors de ces JO pour apporter des médailles au groupe France

ahahahahha.....NON mais sans dec,,, c'est une photo montage ?
est-ce une réalité ?...
ou un poisson d'avril a une autre date ?

parfaite organisation sauf le lancement du TED N2 sans qu'il soit mm pas affiché ...ce fut un peu le stress...
merci de votre accueil et encore bravo...

Merci a toi Shozo78 de ces échanges très riches.. reste dans le forum car ici on a tous a partager nos expériences.. Il est vrai que le sujet a déviré vers un autre sujet alors merci de revenir sur le principal sujet de

trop de technique tue la créativité et spontanéité ?...
Quand vous faire des exercices lors des leçons a vitesse maxi vous vous fixer quoi comme objectif principal ? l’exécution a grande vitesse et la vitesse comme repère
ou la bonne exécution de la gestuelle ?
Ou se trouve votre juste milieu ?

Moi j'aurai voulu que mes collègues me dissent comment ils travaillent a la leçon, lors des conseils lors des combats d'entrainement ou lors des compétition, ou ils placent la technique et les corrections lors des leç0ns et conseils au bout de piste ? Tout est bon a apprendre et ceci a n'importe quel âge....
Je trouve que c'est important a un certain âge (je dirais vers benjamin 1 ou 2) c'est selon l'individu, de lui expliquer l'importance de tirer en utilisant les outils que les leçons ou travail collectif lui apportent et qu'ils le transforme a sa sauce. Grâce au MA et sa position non plus celui qui sait tout de l’amener vers la réflexion et l'action qui elle même donnera des déchets mais pas dues au mauvais choix tactique mais a une mauvaise distance ou tempo par exemple... l'action devra être retenté s'il pense qu'elle a des chances de sucés..
La concentration, le control de ces émotions, la respiration et le courage sont des qualités que j'essaye de travailler toutes les semaines lors des cours...Quel bonheur quand je vois mes jeunes a chaque touche respirer profondément avant le "aller" de l'arbitre...

Parfois lors de la pause je ne donne qu'une ou deux consignes techniques ou tactiques mais après lui laisser arriver et boire, c'est SA pause !:. Le reste il-elle me parle de ce qu'il ressent ou il essaye sur la piste...Il me semble important de laisser parler son tireur et qu'il exprime ces impressions et autres informations qu'il souhaite partager avec son MA.. Moi je vais dans ce sens là...
Perso lors des actions a vitesse maxi j'annonce que le but est l'explossivité et le bon tempo de l'action et je passe outre la position de la main ou là ou la pointe a touché du moment qu'elle touche très rapidement..
et vous ?

je me réjouis que ce sujet apporte des points de vue d'autres Maîtres car il me semble qu'on ne doit pas rester enfermer dans notre salle pensant qu'on a la science parfaite de l'enseignement..
Mes 3 années en Suisse et ailleurs, mes déplacements a quasi toutes les coupes du Monde ou Circuits Européen cadets en tant que MAV m'ont permis de voir comme les russes, américains, japonais ou chinois travaillaient avec leurs épéistes...remise en question fort interessante...

Alors certes je parle là d'un niveau très haut..mais j'essaie de transmettre a mes jeunes le
"ça je le SENS bien Maître".. même si la gestuelle n'est point "parfaite" comme cette main basse !!
ggrr "allez va faire 40 pompes" lol
je lâche prise sur la perfection et essaye de trouver un juste milieu entre efficacité gestuelle et sensations proprio-ceptives du tireur..Mais pas facile..cela me demande une remise en question en permanence et oublier les-mes vieux schémas d'apprentissage..
En fait je leur demande un vrai feed back et on analyse ce qui va pas avec les possibles conséquences de cette main basse si l'adv recule...
Il ou Elle est au centre de la leçon.. Il ou Elle n'est pas consommateur mais acteur de la leçon et de sa préparation...
Cela vous parle ?

Bonjour chers collègues ,,,

a votre avis,, une surdose de technique dans les cours tue-t-elle la créativité et spontanéité de nos chers escrimeurs ?
pour certaines catégories (benjamins-minimes) ou pour tous ?...

Sommes nous trop dans le geste et la garde parfaite ou plus dans la transmission de leur bonnes sensations malgré une position ou garde pas top,les pieds parfaitement placés, la main a cette place X et pas ailleurs...

Quel est votre juste milieu ?...

TIRENT T-ELLES LA FINALE QUAND MM ?

+ 1 interception...
je viens de lire les messages du début de ce sujet et ceci est la meilleure réponse qu'elle pouvait faire...Bravo Laura...sans complexes a Londres...

BRAVOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

merci Hugus car je ne vois pas le TED.. le site de la fédération n'est pas mis a jour...

Mais elle est en finale ?..

Oh putinG que cela fut dur....15-14 pour Laura...

15-8 pour Laura...

9-3 au 1er tiers temps...elle gère bien le match contre la turque...

ça y est...Laura est en piste..

ça y est... l'épée a commencé....

www.eurofencing.info/content/live-broadcast

100% d'accord avec NEBE..aucun propos raciste ou malsain..

MERCI POUR CES INFOS...

allez Laura on est avec toi..

Bonjour a toutes et a tous..

ou peut-on suivre les matchs live ?....

merci

le remplaçant qui ne tire pas n'a pas de médailles certes....mais a t-il le droit de monter sur le podium quand même ?

tu pourrais faire de même avec l'épée ?....

BRAVO LE NEC POUR CETTE COMPÉTITION SANS TEMPS MORTS ET L'ORGANISATION BIEN RODÉE..
Enfin un déroulement sans attendre des heures....

aie... Nisima perd 9-14 contre l'italienne Boscarelli

de 31-31 elles perdent 45-34 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
elles mettent 3 touches et en prennent 14 !!!! ?????

ils sortent les 3 et les 2 alors qu'ils sont 11 dans le classement... ils vont en faire qu'une bouché des russes

l'ESPAGNE EN FINALE....
ENCORE D'UNE TOUCHE..44-45 !!!!!

ARRIBA ESPAÑA !!

100% d'accord avec amanrich..
Il était un temps pas si lointain que ça ou on devait absolument commencer par une arme conventionnelle.. Il y a des clubs qui comme le mien, qui commence avec l'épée ou la mini-épée a partir de benjamin et mm pupilles en fonction de certains paramètres internes aux cours et a ces horaires de présence..
Je ne vois pas le soucis a ça mais si vous collègues avez un avis diffèrent je suis preneur. Ici on ne pratique que l'épée sportive mais aussi l'artistique..La passerelle avec les minimes doit être cohérente et former des benjamins qui s'adapteront de suite au groupe des plus grands..
Par contre le fleuret et le sabre sont incontestablement vu et appris par cycles courts dans la saison afin de donner aux jeunes la culture de notre sport dans la globalité tout comme l'artistique